基于蘇州地區(qū)課程資源的高中物理校本教材開發(fā)和實施的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著教育改革的不斷深入，校本課程開發(fā)正成為我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的一個熱點。校本教材是實現(xiàn)校本課程的重要載體，校本教材的開發(fā)是一個持續(xù)的、動態(tài)的過程，但由于我國校本課程開發(fā)起步較晚，還不完善、不成熟，人們對校本教材開發(fā)的認(rèn)識還存在著很多問題。
　　 本文做了以下方面的研究和論述：一是對吳江市高級中學(xué)的教師和學(xué)生進行調(diào)查，進行課程開發(fā)的環(huán)境分析；二是對校本課程、校本教材開發(fā)的理念、目標(biāo)、原則、途徑等理論的認(rèn)識。確定本課程的培養(yǎng)目

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