我國中小學課堂教學公平問題研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、課堂教學公平問題是教育公平在微觀教學層面的表現(xiàn)。在課堂教學過程中，教師如何對待全體學生，其對待方式、態(tài)度等方面就有一個是否公平的問題。在現(xiàn)實教學活動中，學生一般都毫無選擇地面對幾乎完全相同的教學內(nèi)容，但由于每個人的興趣、愛好不同，對知識理解程度有所不同，因而他們從教學內(nèi)容中獲得的實際發(fā)展機會和程度就有所區(qū)別。再加上教師對內(nèi)容的把握能力各異，其結果必然對學生形成不同的影響力，在一定程度上造成了學生之間發(fā)展的不平衡；另外，在教學評價方面，現(xiàn)

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