美國(guó)教育券制度的實(shí)施狀況探析.pdf

1、教育券制度是教育資源配置的一種新方式，也是當(dāng)今世界教育改革所采取的政策之一。政府不再把教育經(jīng)費(fèi)直接撥付給學(xué)校，而是根據(jù)一定的核算方式把教育經(jīng)費(fèi)發(fā)放到學(xué)生和家長(zhǎng)手中。學(xué)生與家長(zhǎng)自由選擇學(xué)校就讀，并用教育券充抵全部或部分教育費(fèi)用。通過(guò)教育券，改革者力求實(shí)現(xiàn)多種目的，如促進(jìn)擇校制度，提高教育效率，保證教育公平等等。20世紀(jì)80年代末，教育券制度最先出現(xiàn)在美國(guó)，此后世界其他國(guó)家也開(kāi)始試用該制度。然而目前對(duì)美國(guó)教育券制度的演變過(guò)程、實(shí)施狀況等問(wèn)題

2、的研究仍然不夠充分，因而美國(guó)教育券制度的實(shí)施狀況探析是一個(gè)有意義的選題。 本文的主體內(nèi)容分為三個(gè)部分： 第一章，系統(tǒng)地分析了美國(guó)教育券制度實(shí)施的實(shí)踐背景和理論基礎(chǔ)。20世紀(jì)70年代，新自由主義成為美國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)思想，教育改革中也滲透新自由主義的影響。新自由主義的代表人物之——弗里德曼最早系統(tǒng)地提出了教育券思想，后來(lái)的詹克斯等學(xué)者又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了完善。 第二章，探析了美國(guó)教育券制度的實(shí)施狀況。美國(guó)

3、教育券既有由政府資助的教育券，也有由私人資助的教育券，二者都對(duì)美國(guó)教育產(chǎn)生了重要影響。密爾沃基市的“家長(zhǎng)擇校計(jì)劃”是美國(guó)第一個(gè)教育券計(jì)劃；佛羅里達(dá)州是美國(guó)第一個(gè)在全州范圍內(nèi)推行教育券制度的州?！敖逃x擇慈善基金”和“兒童獎(jiǎng)學(xué)基金”是目前美國(guó)最具代表性的私人教育券。 第三章，對(duì)美國(guó)教育券制度實(shí)施狀況進(jìn)行了評(píng)價(jià)。美國(guó)的教育券制度取得了一定成效，它有助于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育民主化。同時(shí)，美國(guó)的教育券也面臨諸多爭(zhēng)議，如，教育券制度損害