美國(guó)教師的全納教育素養(yǎng)研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩77頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文美國(guó)教師的全納教育素養(yǎng)研究姓名:王媛媛申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):教育學(xué)原理指導(dǎo)教師:鄭百偉20100301中文摘要上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文教育的規(guī)定,為美國(guó)全納教育的教師準(zhǔn)備提供了必要的法制環(huán)境。在美國(guó),專門的全納教師教育項(xiàng)目始于20世紀(jì)80年代中后期。通過對(duì)密歇根州立大學(xué)等五所美國(guó)大學(xué)初等教師教育項(xiàng)目的分析,發(fā)現(xiàn)以下共同特點(diǎn):(1)全納教師教育的“初等教育一特殊教育雙資格“制度;(2)重視通識(shí)教育;(3)重視形塑

2、學(xué)生多元文化和全納社會(huì)認(rèn)同感的引介性課程;(4)重視全納教育的實(shí)踐能力。于此同時(shí),還發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的差異性:(1)對(duì)教師全納教育素養(yǎng)培養(yǎng)的重視程度存在差異;(2)對(duì)教師全納教育素養(yǎng)培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)存在差異;(3)初等教師教育的層次和授予的學(xué)位存在差異。專業(yè)組織是專業(yè)發(fā)展的中樞系統(tǒng)。在都市特殊教育領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作組織和教育發(fā)展中心等組織的倡導(dǎo)和資助下,美國(guó)教育界成立了一個(gè)旨在交流全納教育經(jīng)驗(yàn)、組織全納教師培訓(xùn)的“全納學(xué)校網(wǎng)“組織,為全世界的家庭和教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論