研究性閱讀教學(xué)的探索與實(shí)踐.pdf

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文研究性閱讀教學(xué)的探索與實(shí)踐姓名：李先梓申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：學(xué)科教學(xué)語(yǔ)文指導(dǎo)教師：劉靜敏20030424教師提供與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的材料及學(xué)習(xí)科標(biāo)，激發(fā)學(xué)tmjjj興趣和動(dòng)稅。2、定題或選題。主要怒在教師的弓l導(dǎo)或暗示之卜，’≯塵裔行確定磷究課題。3、分工合作掰討。教篩疵該爵勢(shì)剩羚，裰糖學(xué)生鯰興趣和辯課題所持褥豹態(tài)度意凳，將學(xué)生分縫劃派。4、太這翻交漉。由予學(xué)生最曩褥出豹只是片言只語(yǔ)的結(jié)論或意戮，最瑤都嬰公開(kāi)表達(dá)j

2、圭：|寒，以互栩加深慰悶題的認(rèn)識(shí)和理解。5、教卿評(píng)價(jià)小繼。教灼評(píng)價(jià)的主要著眼點(diǎn)應(yīng)在學(xué)習(xí)過(guò)程罰非結(jié)果上。研究性閱讀教學(xué)的有效實(shí)施對(duì)研討課題和教師攤J’Ⅲ腳心籃求。在研討課題方面，必須做到：麓～，課題既要涵盞幫體，義嫂突出重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)二者的辨證統(tǒng)一：第二，課題要保證限定和打i腰干統(tǒng)一。一方面，課題的提出和材料的搜集應(yīng)該綴緊緊嗣繞艾水，掰’方面，為了拓寬知識(shí)廣魔，又須和箕袍語(yǔ)文訓(xùn)練相聯(lián)系，也括語(yǔ)文凄本投其他與謙文關(guān)系密切的材料文字；第三，謙

3、題登須翼訂’定瀚弱發(fā)糕與探究徐值。在教耀方瑟，必簇徽到一共蠢三條溪求：‘怒雯囊教育麓念；一是完謄霜談結(jié)構(gòu)；一是調(diào)動(dòng)科學(xué)麴方法。殘哆蹦蒯讀教學(xué)具毫國(guó)己的譯徐體系，從主漤思想上具有三條評(píng)份綴則：li|J過(guò)牲。蛙原則、體驗(yàn)生灄則j玨應(yīng)嫂性原則。研究性閱讀教學(xué)具有兩方逝的意義，～是學(xué)科教學(xué)意義，它材i寬了閱讀教學(xué)的新思路，形成了良好的大語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍；二赴1i休發(fā)展意義：它可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，全面提高他們的語(yǔ)艾豢養(yǎng)。關(guān)鍵詞；研究性學(xué)習(xí)閱讀語(yǔ)文