中美跨文化交際中文化沖突的案例研究及其對第二文化習得的啟示.pdf

1、隨著經(jīng)濟全球化和中西文化交流的頻繁,當今的世界猶如一個匯集了多種語言,多種文化,多種思想的地球村落。在這里人們需要跨越不同的經(jīng)濟體制、政治制度、宗教信仰、思維方式、價值觀念來進行交際。中華民族作為一個擁有五千多年輝煌燦爛的文明歷史的古老國家,在當今的世界舞臺上占有舉足輕重的地位。在中國與世界的交流中,具有兩種不同底蘊和背景的中西文化,也不斷地碰撞、沖突著。
　　 經(jīng)濟的全球化并沒有縮短文化交流的差距。在跨文化交際的過程中,如果不

2、能很好地了解不同文化差異,不能很好地處理差異所帶來的文化沖突,就會導致在跨文化交際過程種出現(xiàn)尷尬的情況,甚至會出現(xiàn)矛盾、混亂的局面。
　　 基于解決跨文化交際沖突的目的,筆者通過在美國學習的兩年中,通過訪談、調查當?shù)孛绹撕吐妹廊A人的形式,獲得了對話錄音、訪談筆錄等一手研究數(shù)據(jù),以霍夫斯塔德的文化維度理論為依據(jù),以馬斯洛需求層次理論和“文化圖式理論”為支撐,通過案例分析提出解決這一文化沖突的方法。
　　 人類的活動主要圍

3、繞著由低到高的五種不同層次的需求進行。但是,不同的文化圖式會對人的需求產生重大的影響,甚至會對需求層次進行重新的排序。因此,在交際過程中相同需求階段的不同文化圖式、不同需求階段的相同文化圖式、不同需求階段的不同文化圖式的載體(即不同文化背景孕育的民族),如果沒有合理和有效的溝通,都會或多或少會產生沖突和矛盾。
　　 最后,本文提出解決跨文化交際沖突的方法,即提高第二文化習得的能力,構建第二文化習得模式,并提出了兩種文化互通下的“