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文檔簡(jiǎn)介
1、目的:
1.漢化英文版進(jìn)食行為量表(Eating behavior scale,EBS),評(píng)價(jià)簡(jiǎn)體中文版EBS的測(cè)量性能,為本研究提供特異性測(cè)量工具,并豐富我國(guó)大陸地區(qū)老年癡呆患者進(jìn)食能力評(píng)估工具。
2.設(shè)計(jì)蒙臺(tái)梭利方法干預(yù)方案并實(shí)施,評(píng)價(jià)其對(duì)改善老年癡呆患者進(jìn)食能力的效果。
方法:
1.進(jìn)食行為量表漢化及性能評(píng)價(jià)
獲取量表漢化授權(quán)后,采用Lee等的直譯-回譯模式翻譯英文版EBS,通過(guò)咨
2、詢(xún)5名專(zhuān)家和預(yù)調(diào)查30例患者調(diào)適量表?xiàng)l目,最后將簡(jiǎn)體中文版EBS應(yīng)用于100例符合標(biāo)準(zhǔn)的老年癡呆患者中,以Cronbach’sɑ系數(shù)、Guttman Spilt折半系數(shù)以及重測(cè)信度評(píng)價(jià)其信度,以?xún)?nèi)容效度以及效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度(簡(jiǎn)體中文版愛(ài)丁堡癡呆進(jìn)食評(píng)估量表為效標(biāo))評(píng)價(jià)其效度,以項(xiàng)目分析評(píng)價(jià)其區(qū)分度。
2.干預(yù)
為單因素重復(fù)測(cè)量設(shè)計(jì)的類(lèi)試驗(yàn)性研究。依據(jù)“國(guó)際功能、殘疾和健康分類(lèi)”理論和蒙臺(tái)梭利方法,采用現(xiàn)狀調(diào)查、文獻(xiàn)回顧、
3、專(zhuān)家咨詢(xún)、預(yù)試驗(yàn)以及課題小組討論方法,設(shè)計(jì)蒙臺(tái)梭利方法干預(yù)方案。選取符合標(biāo)準(zhǔn)的河南省某養(yǎng)老院和鄭州市某老年公寓10個(gè)樓層內(nèi)64例患者,按照患者數(shù)量由多到少對(duì)樓層排序,對(duì)兩相鄰序號(hào)樓層抽簽,隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,各32例。對(duì)實(shí)驗(yàn)組患者實(shí)施每周2次、共8周的蒙臺(tái)梭利方法干預(yù),對(duì)照組患者僅為常規(guī)照護(hù)。收集干預(yù)前、干預(yù)結(jié)束時(shí)、干預(yù)結(jié)束后1個(gè)月及3個(gè)月患者的EBS得分、EdFED得分和自主進(jìn)食時(shí)間。
采用SPSS17.0分析資料。分類(lèi)
4、資料描述采用頻數(shù)、構(gòu)成比,計(jì)量資料描述采用均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、中位數(shù)、四分位數(shù);兩組基線資料統(tǒng)計(jì)推斷,計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)或秩和檢驗(yàn),分類(lèi)資料采用?2檢驗(yàn);兩組干預(yù)前后四個(gè)時(shí)間點(diǎn)比較,資料滿(mǎn)足正態(tài)分布和方差齊性,采用重復(fù)測(cè)量方差分析,不滿(mǎn)足者采用廣義估計(jì)方程。
結(jié)果:
1.進(jìn)食行為量表漢化及性能評(píng)價(jià)
簡(jiǎn)體中文版EBS各條目與總分的相關(guān)系數(shù)為0.420~0.729(P<0.001),均大于0.4,各條目的決斷值為6.
5、360~16.464,均大于3.0,區(qū)分度良好(P<0.001);量表Cronbach’sα系數(shù)為0.842,Guttman Spilt折半系數(shù)為0.865,重測(cè)信度為0.840,信度良好;條目水平內(nèi)容效度(I-CVI)均為1.00,量表水平內(nèi)容效度(S-CVI)為1.00,效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度為0.727,效度良好。
2.干預(yù)
64例患者中,4例因死亡或合并其他疾病失訪(流失率6.25%),最終對(duì)照組31例,實(shí)驗(yàn)組29例。
6、
?。?)干預(yù)8周后,實(shí)驗(yàn)組患者 EBS得分由(12.94±3.62)分提高為(14.31±2.63)分,EdFED得分由(9.79±4.16)分降低為(7.86±4.16)分,自主進(jìn)食時(shí)間由(16.73±6.84)min增加至(21.44±7.17)min。
?。?)干預(yù)后兩組比較,實(shí)驗(yàn)組EBS得分及自主進(jìn)食時(shí)間在各時(shí)間點(diǎn)均高于對(duì)照組(P<0.05),EdFED得分在各時(shí)間點(diǎn)均低于對(duì)照組(P<0.05),兩組間差異均隨
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