新課程背景下作文教學中審美教育的探索.pdf

1、中學作文教學在新課程背景下必須與時俱進，不斷學習作文教學改革新理念，進而對傳統(tǒng)作文教學中存在的模式化弊端進行反思和糾正，從而進一步提高學生寫作水平，提高教學效果，這是中學作文教學的一個歷久彌新的課題?！缎抡n程標準》強調(diào)：寫作教學要讓學生用真情實感表達出對社會、對人生的獨特感受和真實體驗，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，鼓勵有創(chuàng)意的表達，為發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格奠定基礎。在作文教學中，堅持以學生的自主寫作為中心，以學生的自我發(fā)展為宗旨，

2、保持民主和諧的師生關系，創(chuàng)造平等自由的學習空間，以啟發(fā)誘導為主要方式，以激發(fā)審美情趣為切入點，讓學生感受到審美的愉悅，產(chǎn)生主動探究的審美情趣，獲得審美能力，以期構建獨特的審美理想，讓學生在教師引導和寫作主體情感的召喚下，激發(fā)審美創(chuàng)造，寫出富有個性而獨具美感的文章。作文教學應以個性化人才的培養(yǎng)為最高目標，通過美的發(fā)現(xiàn)、美的感受、美的創(chuàng)造，充實學生的審美底蘊，培養(yǎng)學生的審美能力，通過對學生的審美教育，把學生的發(fā)展作為教學的出發(fā)點和最終歸宿，