初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐.pdf

1、在新的教育環(huán)境下，初中生物教學(xué)應(yīng)何去何從，是一個(gè)很值得討論的問題。針對(duì)社會(huì)上頻繁發(fā)出的“素質(zhì)教育”的呼聲，以及目前仍然存在的不顧學(xué)生的興趣心理以及年齡特征而強(qiáng)制實(shí)施的“灌輸教育”等問題，本文試圖從生物教學(xué)的基石——學(xué)習(xí)興趣入手，吸收前人有關(guān)學(xué)習(xí)興趣研究的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己多年從事生物教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，著重從教師和學(xué)生兩個(gè)方面具體探討了初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推進(jìn)素質(zhì)教育這一個(gè)普通而又重要的問題，希望能夠?qū)Ξ?dāng)前的初中生物教

2、學(xué)課堂有所裨益。
　　本研究首先對(duì)選題的理論依據(jù)和實(shí)際意義作了簡要說明，并對(duì)興趣教學(xué)的研究進(jìn)行了概述。其次，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)興趣的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，并對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)興趣的策略與方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，從建立和諧融洽的師生關(guān)系，優(yōu)化生物課堂教學(xué)，課堂教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際，重視實(shí)驗(yàn)室教學(xué)等方面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣展開具體分析和詳細(xì)論述。最后得出在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)教師自身素質(zhì)，并為生物學(xué)習(xí)興趣