Cultural Context and Senior School English Teaching.pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文CulturalContextSeniSchoolEnglishTeaching姓名：朱文瑜申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育（學(xué)科教學(xué)英語）指導(dǎo)教師：@20090310CulturalContextSeniSchoolEnglishTeaching4驗。這一章通過對于中學(xué)師生對于文化概念的理解的調(diào)查，根據(jù)他們的文化語境的運用，以及在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題等，來調(diào)查當(dāng)前我國高中英語教學(xué)中的文化語境的利用情況。通過一個為期

2、16個星期的實驗，來驗證實行以文化的語境為基礎(chǔ)的高中測試英語教學(xué)模式的可行性。它是這一篇文章的靈魂。所有數(shù)字最后傳給以社會科學(xué)統(tǒng)計學(xué)分析軟件進(jìn)行分析，得到相關(guān)變量頻數(shù)，平均數(shù)，和標(biāo)準(zhǔn)差。最后一個章節(jié)，第五章，列舉了該實驗的在英語教學(xué)中結(jié)果、局限性和啟迪。我們能從分析知道:在實驗小組的學(xué)生在學(xué)習(xí)語言方面有了很顯著的進(jìn)步，他們的學(xué)習(xí)的英語的興趣方面有了很大的提高。由此證明，英語教學(xué)中結(jié)合語境教學(xué)是完全必要并且可行的。然而，現(xiàn)在的研究不能解決

3、中學(xué)的英語教學(xué)的所有的問題，尚存在的問題仍需要未來研究進(jìn)一步解決。而且在這一個章節(jié)中，作者對于本文做了一個整體的回顧，并展望文化語境運用語中學(xué)外語教學(xué)這一課題的研究前景。最后，作者希望，讀者可以在本文中有所啟發(fā)。關(guān)鍵詞：語境文化語境交際能力高中英語教學(xué)驗。這一章通過對于中學(xué)師生對于文化概念的理解的調(diào)查，根據(jù)他們的文化語境的運用，以及在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題等，來調(diào)查當(dāng)前我國高中英語教學(xué)中的文化語境的利用情況。通過一個為期16個星期的實驗，

4、來驗證實行以文化的語境為基礎(chǔ)的高中測試英語教學(xué)模式的可行性。它是這一篇文章的靈魂。所有數(shù)字最后傳給以社會科學(xué)統(tǒng)計學(xué)分析軟件進(jìn)行分析，得到相關(guān)變量頻數(shù)，平均數(shù)，和標(biāo)準(zhǔn)差。最后一個章節(jié)，第五章，列舉了該實驗的在英語教學(xué)中結(jié)果、局限性和啟迪。我們能從分析知道:在實驗小組的學(xué)生在學(xué)習(xí)語言方面有了很顯著的進(jìn)步，他們的學(xué)習(xí)的英語的興趣方面有了很大的提高。由此證明，英語教學(xué)中結(jié)合語境教學(xué)是完全必要并且可行的。然而，現(xiàn)在的研究不能解決中學(xué)的英語教學(xué)的所