概念圖在作文教學(xué)過程中的應(yīng)用研究.pdf

1、概念圖是一種組織和表征知識的工具，是一種合理的、科學(xué)的命題形式，它用于顯示概念間的意義聯(lián)系，并且可以在概念圖的較低層級中用具體事例來加以說明，從而把所有的基本概念按一定的順序聯(lián)系起來的空間網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。概念圖通常是將與某一主題相關(guān)的不同層次的概念置于概念框圖之中，再將相關(guān)的概念和命題用連線加以連接，形成命題網(wǎng)絡(luò)，來表征學(xué)習(xí)者對某一的知識結(jié)構(gòu)的理解。概念圖的實(shí)質(zhì)就是以科學(xué)的命題的形式顯示概念之間的意義聯(lián)接。概念圖作為一種教學(xué)工具和學(xué)習(xí)工具已

2、經(jīng)有較廣泛的應(yīng)用，由于其能以圖形形式表示出較為復(fù)雜的知識結(jié)構(gòu)，并呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)中各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，所以它在教學(xué)和學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢功能正同益地顯現(xiàn)出來。
　　 將概念圖應(yīng)用于作文教學(xué)中，能提高學(xué)生準(zhǔn)確快速的審題立意、選材構(gòu)思的能力，學(xué)生可以運(yùn)用Inspiration等繪制軟件在電腦上繪制概念圖，也可以用筆繪制，簡單方便，直觀形象．學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，有方向地、有序地選擇與組織信息，改變了過去教學(xué)活動中作文內(nèi)容主要來自于教師傳授與講解的單