童蒙養(yǎng)正-小學德育中的傳承和創(chuàng)新.pdf

1、道德教育對人的一生起著舉足輕重的作用。隨著多元文化時代的到來,學校道德教育面臨著前所未有的沖擊。面對這樣一個復雜多變的時代背景,需要我們在對中國傳統(tǒng)道德的歷史批判的基礎上,對小學道德教育進行思考,幫助學生形成正確的世界觀和人生觀,構建社會主義核心價值觀。
　　 本文按照“史論”結合的思路,來分析中國傳統(tǒng)童蒙養(yǎng)正教育思想的歷史演進。文章在歷史分析的基礎上通過理論分析,闡述了童蒙養(yǎng)正教育思想在當今小學德育工作中傳承和創(chuàng)新的重要啟示。

2、
　　 本文共分四個部分,第一部分按照時間順序,系統(tǒng)闡釋了“童蒙養(yǎng)正”教育思想的提出和發(fā)展概況,并結合傳統(tǒng)蒙學教材進一步闡釋了“童蒙養(yǎng)正”教育思想的內涵和特點。第二部分闡述了傳統(tǒng)童蒙養(yǎng)正教育思想對當今小學德育工作的德育時效性、德育目標和德育方法的現(xiàn)代啟示。第三部分以辯證唯物主義思想為指導,具體闡述了當今小學德育工作中可以傳承的主要內容,即傳統(tǒng)養(yǎng)正教育積極的內容,進一步對傳統(tǒng)文化的價值進行了合理的定位。第四部分是對當今小學德育創(chuàng)新