新公共服務(wù)理論視角下掃盲教材的問題與對策研究.pdf

1、自2007年12月18日，教育部等12個部門下發(fā)《關(guān)于進一步加強掃盲工作的指導(dǎo)意見》后，2011年4月25日，教育部又印發(fā)《掃盲教育課程設(shè)置及教學(xué)材料編寫指導(dǎo)綱要》。根據(jù)教育部文件精神，各省（區(qū)、市）教育行政部門正在啟動新一輪掃盲教育教學(xué)材料的編寫工作。
　　新公共服務(wù)理論是美國羅伯特·登哈特等建立的一種倡導(dǎo)為公共利益服務(wù)的全新現(xiàn)代公共行政理論。掃盲教材是教育行政部門為廣大文盲提供的一項公共文化服務(wù),根據(jù)新公共服務(wù)理論的基本觀點：

2、“服務(wù)而不是掌舵”涉及掃盲教材管理問題；“提供盡可能高質(zhì)量的服務(wù)”涉及掃盲教材質(zhì)量問題；“提高個人關(guān)注度和服務(wù)有效性”涉及掃盲教材內(nèi)容編寫問題。為此，基于新公共服務(wù)的基本理論內(nèi)涵，本文著重對當(dāng)前我國掃盲教材的管理、質(zhì)量、內(nèi)容等問題及對策進行新的詮析。
　　論文第一章主要說明選題的緣由、意義，概述新公共服務(wù)基本理論及綜述研究文獻。論文第二章基于新公共服務(wù)理論“服務(wù)而不是掌舵”的基本觀點，分析掃盲教材管理的問題及對策。論文第三章基于新

3、公共服務(wù)理論“不斷改進公共部門服務(wù)供給的質(zhì)量”、“政府機構(gòu)應(yīng)該努力的提供盡可能高質(zhì)量的服務(wù)”的基本觀點，分析掃盲教材質(zhì)量的問題及對策。論文第四章基于新公共服務(wù)理論“促進建立一種集體的、共同的公共利益觀念”、“創(chuàng)立共同的利益和共同的責(zé)任”“注重人，而不只是生產(chǎn)率”等基本觀點，提出掃盲教材內(nèi)容選擇的三個維度。論文第五章則以廣西農(nóng)村婦女掃盲教材編寫為實例進行研究。
　　本文主要特點：其一，將新公共服務(wù)理論應(yīng)用于掃盲教材的問題與對策分析，