已閱讀1頁，還剩38頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育信息化程度的不斷提高，利用信息技術(shù)進行學科教學逐步成為一種重要的教學方式。在信息技術(shù)環(huán)境下開展的課堂教學活動，強調(diào)以學生為中心，以自主、合作、探究為基礎(chǔ)，以提高學生的語言運用能力為目標，教學內(nèi)容也更具開放性、實踐性和綜合性。 隨著英語教學改革的不斷深入，基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的英語教學模式也需要不斷地進行探索和完善。因此，在實踐研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建新的基于信息技術(shù)環(huán)境的初中英語教學模式，具有十分重要的現(xiàn)
2、實意義。 本文以人本主義教育思想為依據(jù)，以建構(gòu)主義學習理論、協(xié)作學習理論和研究性學習理論為理論基礎(chǔ)，在長期英語課堂教學和指導(dǎo)學生開展網(wǎng)上學習活動的實踐基礎(chǔ)上，嘗試以歸納法建構(gòu)初中英語“五階段”教學模式，并對其在初中英語課堂教學中進行應(yīng)用研究。 本文的內(nèi)容主要包括： 第一章主要介紹了初中英語教學模式的研究背景； 第二章闡述了初中英語教學模式的相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)； 第三章詳細闡述了初中英語“五階段"教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 信息技術(shù)與初中英語詞匯教學整合模式及實踐研究.pdf
- 引入信息技術(shù)，建構(gòu)新型的初中英語教學模式
- 信息技術(shù)與初中英語閱讀教學整合模式研究.pdf
- 信息技術(shù)在初中英語學科教學中的實踐與研究.pdf
- 45332.信息技術(shù)環(huán)境下初中英語口語教學教案設(shè)計
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的初中英語拓展式閱讀教學
- 初中英語教學模式-初中英語聽說課教學模式
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中英語語音教學整合研究.pdf
- 初中英語教學中運用信息技術(shù)的探討
- 現(xiàn)代信息技術(shù)背景下初中英語教學文化滲透分析
- 16210.信息技術(shù)視角下初中英語詞匯教學研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中物理探究教學模式研究.pdf
- 用信息技術(shù)優(yōu)化初中英語教學的探索與研究.pdf
- 信息技術(shù)環(huán)境下電大教學模式改革實踐研究.pdf
- 初中英語教學論文-淺談信息技術(shù)與英語教學的整合
- 信息技術(shù)與初中英語整合的“五步教學法”及其應(yīng)用研究.pdf
- 新課標下初中英語教學與信息技術(shù)整合探究
- 初中英語互動教學模式.pdf
- 探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中英語情境教學
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中語文寫作教學模式研究.pdf
評論
0/150
提交評論