高等學(xué)校通過瑜伽教學(xué)活動(dòng)加強(qiáng)審美教育的研究——以大連市為例.pdf

1、本文以高等學(xué)校通過瑜伽教學(xué)活動(dòng)加強(qiáng)審美教育為題，論述了瑜伽運(yùn)動(dòng)的美學(xué)特征、美育的途徑及實(shí)施審美教育的方法，針對(duì)瑜伽教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題，尋找出適合高校實(shí)施美育的對(duì)策，力圖提高人們對(duì)美育的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)教師對(duì)美育的積極探索和在教學(xué)中對(duì)美育的有效實(shí)施，為瑜伽教學(xué)實(shí)踐注入新的生機(jī)和活力，引起人們對(duì)現(xiàn)代瑜伽訓(xùn)練和體育教學(xué)的重新思考，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生審美能力的提高。
　　本文以大連市開設(shè)瑜伽課的高校教師和學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法

2、、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)研究方法，對(duì)師生的美育認(rèn)知態(tài)度、瑜伽教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置、教學(xué)方法、美育的融入情況等問題進(jìn)行了調(diào)查研究。
　　本文詳盡闡述了瑜伽的美學(xué)特征，論述了瑜伽運(yùn)動(dòng)教學(xué)是有效的美育途徑，針對(duì)瑜伽教學(xué)中審美教育現(xiàn)狀存在的問題和不足，提出了加強(qiáng)審美教育的具體方法：采用知識(shí)傳授法，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念；提高動(dòng)作示范和語言講授水平，誘發(fā)學(xué)生審美情感；采用多樣靈活的教學(xué)形式和手段，增強(qiáng)學(xué)生審美意識(shí)；在教學(xué)中融入多種藝術(shù)形式，強(qiáng)化學(xué)生

3、審美觀念；努力創(chuàng)建優(yōu)美教學(xué)環(huán)境和條件。
　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)大連市高校瑜伽教學(xué)中存在的問題主要有：教師隊(duì)伍呈年輕化且缺乏在職培訓(xùn)教育；教師對(duì)實(shí)施美育不夠重視，審美要素融入不均衡；教學(xué)內(nèi)容單一，過于注重身體練習(xí)；教學(xué)方法運(yùn)用相對(duì)貧乏，缺乏美的因素；學(xué)生對(duì)瑜伽運(yùn)動(dòng)感受美的能力發(fā)展不均衡等。針對(duì)上述問題和存在的不足，本文提出了實(shí)施美育的幾點(diǎn)對(duì)策：結(jié)合審美教育要求，修訂課程教學(xué)目標(biāo)；圍繞既定教學(xué)目標(biāo)，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容；建立適應(yīng)于審美教育的教學(xué)方法