蘇教版《現(xiàn)代散文選讀》的版本比較及教學(xué)策略探究.pdf

1、本文在基礎(chǔ)教育課程改革的背景下,以《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以對實(shí)驗(yàn)教材之一的蘇教版教材中的選修教材《現(xiàn)代散文選讀》的研究為切入點(diǎn),對2006年和2007年兩種版本的《現(xiàn)代散文選讀》教材進(jìn)行深入地分析和比較,在此基礎(chǔ)上提出《現(xiàn)代散文選讀》的教學(xué)策略。本文研究立足于新課程改革,對高中選修課教學(xué)有所幫助。
　　 全文除緒論和結(jié)語以外共分三章:第一章介紹了蘇教版選修教材編寫的相關(guān)背景;第二章主要對2006版

2、《現(xiàn)代散文選讀》(簡稱“舊版”)與2007版《現(xiàn)代散文選讀》(簡稱“新版”)進(jìn)行內(nèi)容和內(nèi)涵兩個(gè)方面的比較,發(fā)現(xiàn)新版《現(xiàn)代散文選讀》的選文數(shù)量和格局有明顯的變化,容納了更多當(dāng)代作家的作品,甚至選編了一些曾經(jīng)有爭議的作家的文章。本文認(rèn)為新版具有更加貼近現(xiàn)實(shí)、更加符合高中學(xué)生的發(fā)展規(guī)律、更加開放和多元的特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,提出了進(jìn)一步完善教材的建議;第三章針對新版使用中存在的問題,總結(jié)出積累散文的基本知識和鑒賞方法,探尋作者的創(chuàng)作意圖,采用個(gè)性