高校教師和學(xué)校取得雙贏發(fā)展的策略研究.pdf

1、高校發(fā)展研究和高校教師發(fā)展研究是高等教育研究上兩個熱門的、經(jīng)久不衰的課題。自20世紀(jì)80年代以來，我國在高等教育理論研究上取得了一系列的成果，在高校發(fā)展研究和高校教師發(fā)展研究上也做了許多有益的探索。然而在高等教育研究過程中，把學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展聯(lián)系起來，有效地促進(jìn)學(xué)校和教師雙贏發(fā)展的研究還相當(dāng)薄弱。當(dāng)前，我國社會正處于深刻變革的歷史新時期，高等教育正面臨著新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，一方面高等教育得到了較大的發(fā)展，培養(yǎng)了大量的高級專門人才，為我

2、國經(jīng)濟、社會發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。另一方面，高校發(fā)展仍然無法滿足現(xiàn)代化建設(shè)和人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求，許多高校的師資隊伍建設(shè)也還不能滿足學(xué)校發(fā)展和社會發(fā)展的需要。如何促進(jìn)高校發(fā)展和教師發(fā)展成為當(dāng)前高等教育研究的重要課題。 本研究分析了當(dāng)前國內(nèi)外高校發(fā)展和高校教師發(fā)展的研究狀況，探討高校發(fā)展與教師發(fā)展之間的關(guān)系以及促進(jìn)高校發(fā)展和高校教師發(fā)展的動力因素，提出促進(jìn)高校發(fā)展與教師發(fā)展和諧共進(jìn)的一系列雙贏策略，包括做好發(fā)展的雙向規(guī)劃