版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、為了實(shí)現(xiàn)語文課堂思維培育的目標(biāo),全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,筆者在初中語文教學(xué)實(shí)踐中,以思維教學(xué)的基本理念為指導(dǎo),針對語文學(xué)科自身的性質(zhì)和要求,對提高初中語文課堂思維教學(xué)效率的教學(xué)策略進(jìn)行了探討。根據(jù)初中階段學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn),本文重點(diǎn)探討培養(yǎng)初中語文形象思維、初中語文抽象思維、初中語文直覺思維的教學(xué)策略,并輔以具體事例說明。
本文主要采用的研究方法主要有:文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法等。通過問卷調(diào)查法、訪談法對目前
2、崇明縣初中語文思維教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。再通過觀察課堂教學(xué)、并對案例分析開展不同形式的實(shí)證研究,從理論和實(shí)踐兩方面,探索初中語文思維教學(xué)策略。
本論文由四個(gè)部分組成:第一章緒論,主要介紹了問題的提出,研究的意義,研究方法和研究目標(biāo);第二章文獻(xiàn)綜述,筆者在分析奧蘇貝爾“先行組織者”策略、瑞士心理學(xué)家皮亞杰“認(rèn)知結(jié)構(gòu)說”、美國布魯納(J.S.Bruner)的“認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)說”、美國B.S.布盧姆“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)理論、信息加工學(xué)習(xí)理
3、論、美國創(chuàng)造學(xué)家A.F.奧斯提出的“頭腦風(fēng)暴法”、加德納的多元智力理論等教學(xué)策略的基礎(chǔ)上,界定語文思維教學(xué)策略的概念,即初中語文思維教學(xué)策略是在特定的教學(xué)情境中,為實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文思維發(fā)育的目標(biāo)而制定并在實(shí)施過程中不斷調(diào)適、優(yōu)化的方法或手段;第三章介紹了初中語文思維教學(xué)現(xiàn)狀和問題分析;第四章是初中語文思維教學(xué)策略研究,分三節(jié),即初中語文形象思維教學(xué)策略、初中語文抽象思維教學(xué)策略、初中語文直覺思維教學(xué)策略,這章針對每一種思維形成的步驟提出對應(yīng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 地方政府就業(yè)政策研究——以上海市崇明縣為例.pdf
- 大學(xué)生村官角色認(rèn)知偏差及政策矯治--以上海市崇明縣為例.pdf
- 上海市崇明縣農(nóng)田生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評價(jià).pdf
- 復(fù)雜生源初中語文教學(xué)策略研究——以昆山市花橋初級中學(xué)為例.pdf
- 循環(huán)農(nóng)業(yè)與地方政府公共政策的選擇——以上海市崇明縣為例.pdf
- 地方政府公共服務(wù)職責(zé)與財(cái)政能力匹配的研究——以上海市崇明縣為例.pdf
- 耕地占補(bǔ)平衡按等級折算中產(chǎn)量比系數(shù)研究——以上海市崇明縣為例.pdf
- 科研促變:學(xué)校組織變革的策略選擇——以上海市F初級中學(xué)為例.pdf
- 重組型中學(xué)的組織變革與發(fā)展研究——以上海市Y初級中學(xué)為例.pdf
- 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的農(nóng)民科學(xué)素養(yǎng)提高途徑研究——以上海市崇明縣為例.pdf
- 2017年上海市崇明縣高三英語一模
- 醫(yī)療聯(lián)合體背景下新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的研究————以上海市崇明縣為例.pdf
- 上海市違法建筑整治策略研究——以上海市閔行區(qū)為例.pdf
- 基于標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)質(zhì)量管理研究——以上海市A區(qū)初級中學(xué)質(zhì)量管理為例.pdf
- 上海市崇明縣休閑生態(tài)園建設(shè)與規(guī)劃初步研究.pdf
- 上海市崇明縣公共衛(wèi)生監(jiān)督現(xiàn)狀及對策研究.pdf
- 46116.初中學(xué)生語文閱讀素養(yǎng)評價(jià)研究——以上海市ml中學(xué)為例
- 公立學(xué)校教師合理流動(dòng)機(jī)制的研究——以上海市天山初級中學(xué)為例.pdf
- 初中校園欺侮問題及其對策研究——以上海市某兩所中學(xué)為例.pdf
- 初中“學(xué)生發(fā)展綜合評語”研究——以上海市某學(xué)校為例.pdf
評論
0/150
提交評論