大連地區(qū)電大遠程開放教育學生素質(zhì)狀況研究.pdf

1、現(xiàn)代遠程開放教育是電大目前最主要的辦學形式，它以學生自主學習為主，教師面授輔導為輔，充分體現(xiàn)了“遠程”、“開放”的特點。學生在電大的學習過程中，通過“電大在線”網(wǎng)絡教學平臺、衛(wèi)星電視、錄像等多種遠程的手段進行自主學習，形成具有綜合素質(zhì)的復合型人才。為了促進學生學習、實現(xiàn)教與學的再度有效整合，由傳統(tǒng)教學模式向現(xiàn)代遠程開放教育模式轉(zhuǎn)變，作為地方電大需要廣泛研究國內(nèi)外現(xiàn)代遠程開放教育實施狀況，尤其要深入的研究開放教育中素質(zhì)教育的實施情況，從中

2、進行系統(tǒng)分析，針對問題提出對策。本文以大連廣播電視大學為研究對象，通過現(xiàn)狀調(diào)查、實地考察等研究方法，對大連市電大系統(tǒng)開放教育實施過程中，學生的素質(zhì)狀況進行了深入考察，從而分析存在的問題、探討解決對策。筆者以問卷調(diào)查得出的統(tǒng)計數(shù)據(jù)為基礎，分層面地進行分析，著重探討開放教育素質(zhì)中學員的素質(zhì)現(xiàn)狀，從中分析出學生在思想政治、自主學習觀念、學習技能、社會實踐能力等方面存在的問題，并提出合理加強思想政治教育、轉(zhuǎn)變師生觀念、深化教育體制改革、加強社會