職業(yè)教育中的網(wǎng)絡課件及其體系構建與設計理念.pdf

1、基于網(wǎng)絡課程、網(wǎng)絡課件的學習是一種突破傳統(tǒng)、極具潛力的學習形式,目前人們更多的是將它與遠程教育、繼續(xù)教育等緊密相聯(lián),較少提及學校教育;對于信息技術的教育應用,國內(nèi)外教育界關注更多的是教育管理、第二課堂和信息技術課本身,對網(wǎng)絡和信息技術在各學科課堂教學中的應用卻未能給予足夠的重視.應當強調,學校教育仍然是最重要的教育形式,課堂仍然是教育的主陣地,研究現(xiàn)代信息技術和網(wǎng)絡環(huán)境下學校教育、課堂教學的方法和規(guī)律仍然是教育教學改革研究的重要課題.因

2、此,本文關注的是學校教育背景下,基于網(wǎng)絡課件的學習對課堂教學的支持和補充作用,以及網(wǎng)絡課件的體系構建、構建與應用的可行性和一些設計方法與理念的問題.由于作者從事的是中等職業(yè)學校教育,因而本文對學校教育的分析主要以中等職業(yè)學校教育為例,當然課堂教學的特征在各種教育中具有普遍性,許多分析也不排斥普通學校教育.本文首先分析了職業(yè)學校教育的特征和網(wǎng)絡課件的概念,然后從整合各種教育資源的角度出發(fā),對傳統(tǒng)課堂教學和基于網(wǎng)絡課件的學習二者作以優(yōu)劣分析

3、,闡述了課堂教學存在的本質缺陷,正視了網(wǎng)絡教育的種種先天不足和現(xiàn)實難題,論證了在職業(yè)學校教育背景下,基于網(wǎng)絡課件的學習從多個角度或層次對課堂教學形成的有益補充和有力支持,以及對于改進和優(yōu)化課堂教學所具有的重要意義,即:基于網(wǎng)絡課件的學習不但能夠輔助教師進行課堂教學,還能夠在課堂教學之外(有時也可在課堂教學中),輔助學生對學科知識進行個性化學習、自主探究及合作學習等,彌補統(tǒng)一性教學的種種不足;在職業(yè)教育中,它也能從一定程度上緩解職業(yè)學校教

4、學所面臨的問題.從而構建起了基于網(wǎng)絡課件的學習與課堂教學二者互補融合的新型學習模式.在此基礎上,本文提出了在職業(yè)學校中構建學科網(wǎng)絡課件體系并服務于教學實踐的設想.對構建學科網(wǎng)絡課件體系并有效利用的可行性,本文也從資源條件與社會環(huán)境方面進行了分析.為了解決"如何構建學校教育背景下的學科網(wǎng)絡課件體系、如何設計配合課堂教學的網(wǎng)絡課件"的問題,本文在第五章中,又結合理論文獻、自身思考及當前有關網(wǎng)絡教育的若干技術,從宏觀構建層面,強調或提出了構建