目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法在高等職業(yè)教育英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、在我國(guó),職業(yè)教育中基礎(chǔ)課程的教學(xué)一直是個(gè)難點(diǎn),高職院校的英語(yǔ)教學(xué)更是如此,高職學(xué)生知識(shí)層次較低,再加上沒(méi)有更高的升學(xué)壓力,學(xué)生普遍缺乏學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)效果很差.而在當(dāng)今社會(huì),英語(yǔ)已經(jīng)成為個(gè)體適應(yīng)社會(huì)和可持續(xù)性發(fā)展的基本素質(zhì)和技能,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑.因此一定要找到適合的教學(xué)方案,激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到學(xué)生學(xué)會(huì)、用好的效果.高等職業(yè)教育以培養(yǎng)高技能技術(shù)人才為己任,一方面屬于“高等教育”培養(yǎng)范疇,另一方面又要突出職業(yè)教育的實(shí)用

2、性,著重于能力的培養(yǎng).
　　針對(duì)這一問(wèn)題,本論文采用文獻(xiàn)研究法、比較法、問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法等研究方法,對(duì)基于目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法的高職英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了研究。
　　論文由五個(gè)章節(jié)組成.第一章是本研究的背景描述,主要闡述了本論文的研究現(xiàn)狀、研究目的、研究意義和研究方法.第二章主要介紹了本研究的基本概念和理論基礎(chǔ).人本主義學(xué)習(xí)理論,建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論給我們提供了理論支撐.第三章詳細(xì)闡述了在高職英語(yǔ)教學(xué)中的目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施案例.

3、本研究選定筆者所在的冀中職業(yè)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)大專二年級(jí)兩個(gè)班共88個(gè)學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象.一個(gè)班為實(shí)驗(yàn)班,另一個(gè)班為對(duì)照班.實(shí)驗(yàn)班實(shí)施一學(xué)期的目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法英語(yǔ)教學(xué)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)機(jī).第四章對(duì)實(shí)驗(yàn)前后測(cè)試的數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明目標(biāo)導(dǎo)向法英語(yǔ)教學(xué)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)與興趣,有助于學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的提高.課堂教學(xué)中充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)、視頻、音頻等多媒體技術(shù),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,主動(dòng)學(xué)習(xí),促使教學(xué)目標(biāo)得到更好的實(shí)現(xiàn).第五章是總結(jié)