中學信息技術(shù)網(wǎng)絡教學平臺的設(shè)計與實現(xiàn).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、信息技術(shù)時代的到來促進了學校教育走向網(wǎng)絡化、虛擬化、個性化和國際化。多年的教學實踐和新課改的實施證明了在信息技術(shù)課程教學中充分利用網(wǎng)絡資源,建立網(wǎng)絡教學平臺是以培養(yǎng)學生自主學習能力為突破口,在課堂教學中培養(yǎng)學生主體精神、創(chuàng)新精神,實施真正意義上的素質(zhì)教育和高效教學的一種新教學模式。筆者從教學實際出發(fā),經(jīng)過周密的需求分析后將利用網(wǎng)絡資源開發(fā)輔助信息技術(shù)課程教與學的網(wǎng)絡教學平臺確定為自己的研究方向。本文從自主性學習理論的研究入手,對其產(chǎn)生的

2、背景、本質(zhì)、特點及意義和作用做了充分地闡述,并說明了該理論在信息技術(shù)網(wǎng)絡教學平臺建設(shè)中是如何應用的。詳細說明了所選用的各種設(shè)計工具,如B/S平臺模式Server2005后臺數(shù)據(jù)庫、ASP.NET腳本語言和C＃語言。對系統(tǒng)的研制和開發(fā)進行了詳細的需求分析。逐一說明了系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫所包含的全部數(shù)據(jù)表及平臺中各個功能模塊是如何設(shè)計與實現(xiàn)的。此教學平臺具有針對性強、易于使用的特點,可以有效提高信息技術(shù)課堂教學效率。隨著系統(tǒng)的逐步完善,它可以在信息技

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