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文檔簡(jiǎn)介
1、本研究旨在探討現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)侵害中小學(xué)教師權(quán)益的問(wèn)題。筆者通過(guò)走進(jìn)教師們的生活,在與他們的共同相處過(guò)程中,運(yùn)用觀察、訪談、日?;?dòng)交流等方式,收集、整理資料并進(jìn)行分析。試圖從教師自身的感受出發(fā),注重“下位”的人性研究,了解在現(xiàn)實(shí)生活中,教師對(duì)自身所設(shè)計(jì)到的權(quán)益侵害等問(wèn)題的感受如何;一般都采取何種方式來(lái)維護(hù),效果如何。
全文共分為五個(gè)部分,在第一部分緒論中,主要對(duì)研究的相關(guān)概念;研究背景;及筆者選擇該問(wèn)題進(jìn)行研究的原因進(jìn)行了
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