科學課程理想：批判與重建.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、科學課程理想是人們在認識和理解科學及科學課程本質的基礎上對科學課程價值和功能的期望。科學主義片面強調科學的實證精神,對科學本質產(chǎn)生了種種誤解。本課題考察并批判了科學主義關于科學的理解,通過系統(tǒng)地分析論證,揭示了科學的本質及其特征。本文認為,科學的本質主要反映在其發(fā)展過程中的四個矛盾或矛盾兩極的張力之中,那就是:“靜”與“動”、“證實”與“證偽”、“真理”與“約定”、“實用”與“實在”之間的矛盾或張力?？茖W并不忽視人的存在和人的活動,相反

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