中學化學教學中增強學生環(huán)保意識的目的研究.pdf

1、隨著《基礎教育課程改革綱要(試行)》的深入開展，如今的環(huán)境教育已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。新課程是在全面貫徹素質(zhì)教育理念的基礎上誕生的，它要求我們反思傳統(tǒng)教學的弊端，讓環(huán)境教學成為我們教學的一部分，使教學從單純的以掌握知識為目的，轉(zhuǎn)變?yōu)橛梦覀兯鶎W到的自然科學知識去解決，我們生活中遇到的各種常見的破壞環(huán)境的問題。變革的過程中使學生的環(huán)保意識得到的提高，充分發(fā)揮中學生的想象力來保護我們的生存環(huán)境，帶動社會的發(fā)展。變革評價，使中學生從重知識的掌握向

2、重思維能力、實踐能力等方面轉(zhuǎn)變。 本文在對提高中學生環(huán)保意識的意義進行深入探討的基礎上，同時對當今世界的環(huán)境現(xiàn)狀、環(huán)保意識的發(fā)展史、環(huán)保意識的發(fā)展現(xiàn)狀等問題進行了較為充分的論述。旨在說明提高中學生環(huán)保意識的重要性，實現(xiàn)環(huán)境教育回歸生活的必要性。 本文共分五個部分。第一部分為問題的提出，從當前環(huán)境的嚴峻形勢入手，闡述環(huán)保意識的重要意義和內(nèi)涵；第二部分著重分析當前國內(nèi)外環(huán)保意識的發(fā)展現(xiàn)狀；第三部分提出提高中學生環(huán)保意識所要達