高中地理教材內(nèi)容選擇的發(fā)展變化研究——以人教版地理1為例.pdf

1、隨著基礎教育課程改革的全面實施,湖北省采用的人教版地理必修模塊、選修模塊新教材相繼投入使用。2008年版新教材地理1必修模塊是經(jīng)典的自然地理內(nèi)容,但較2006版和1995年版舊教材內(nèi)容選擇有很多變化。本文在分析國內(nèi)外教材研究現(xiàn)狀的基礎上,結合人教版教材內(nèi)容選擇,運用文獻研究法和實證研究法,界定了地理教材內(nèi)容的相關概念,闡述了教材內(nèi)容選擇的理論基礎,論證內(nèi)容選擇的影響因素。通過比較研究法,總結歸納地理1教材內(nèi)容選擇主要變化,推論教材內(nèi)容選

2、擇的基本特征,最后采用實踐研究法建構地理教學實踐的應對策略,并通過教學案例研究的形式進行實證分析。
　　 第一部分,引言。該部分介紹了地理教材內(nèi)容選擇發(fā)展變化的研究背景和意義,概述國內(nèi)外教材的研究現(xiàn)狀,分析教材內(nèi)容研究與教學實踐研究中存在的主要問題,明確教材內(nèi)容的發(fā)展變化研究可行性和必要性。
　　 第二部分,高中地理教材內(nèi)容選擇的發(fā)展變化特點。該部分首先界定教材、教材內(nèi)容、內(nèi)容選擇等相關概念的基礎上,結合地理學科特點和新

3、課程改革要求,界定了地理教材內(nèi)容選擇的基本概念。依據(jù)人教版地理新教材編寫的理論基礎,論證教材內(nèi)容選擇的發(fā)展變化特點。對比2008年版新教材與2006年版、1995年版舊教材必修上冊(地理1),歸納整理內(nèi)容選擇的變化表現(xiàn)——刪除、增加(恢復)、修編內(nèi)容,并分別簡述變化的基本緣由,進而推論人教版地理新教材內(nèi)容選擇的發(fā)展變化的基本特征,教材內(nèi)容體現(xiàn)基礎性與時代性、開放性與自主性結合,學習評價的多樣化等。
　　 第三部分,教材內(nèi)容選擇的

4、發(fā)展變化歸因分析。探尋地理教材內(nèi)容選擇的發(fā)展變化的影響因素,是指導地理新教材教學實踐的必要前提。本文分別從課程目標、學科發(fā)展、教育現(xiàn)實和學生因素等因子分析其對內(nèi)容選擇的主要影響,并結合人教版地理1為例論證,為教學研究提供現(xiàn)實依據(jù)和案例支撐。
　　 第四部分,高中地理教學實踐的應對策略。教材內(nèi)容選擇的發(fā)展變化能否從理論研究走向實踐,關鍵在于應對策略是否科學、可行。因此,本章內(nèi)容是本文研究的重點所在。針對教材內(nèi)容選擇的發(fā)展變化特點、