基于任務的大學英語視聽說教學中的合作學習模式的研究.pdf

1、南京師范大學碩士學位論文基于任務的大學英語視聽說教學中的合作學習模式的研究姓名：譚華容申請學位級別：碩士專業(yè)：英語語言文學指導教師：司聯(lián)合20100507論文借助SPSS等軟件對實驗原始數(shù)據(jù)進行了定量研究，并結(jié)合調(diào)查問卷，訪談，課堂觀察的結(jié)果進行了定性研究，通過橫向與縱向的對比分析，發(fā)現(xiàn)了基于任務的合作學習模式應用于英語視聽說教學而產(chǎn)生的一些重要結(jié)論，研究結(jié)果顯示：1基于任務的合作學習模式應用于英語視聽說課具有可行性，但其組織實施復雜費

2、時；2基于任務的合作學習模式與傳統(tǒng)教學方式相比較，能更有效地提高學生的聽說成績；3基于任務的合作學習模式能顯著改善學生對于英語學習的興趣和態(tài)度；4基于任務的合作學習模式對學生的聽力和口語能力的提高有一定幫助，并能活躍課堂氣氛，幫助學生學會合作學習，建立良好的生生關(guān)系和師生關(guān)系。針對上述結(jié)論，論文提出了基于任務的合作學習模式與教學實踐相結(jié)合的一些建議，闡明了本研究存在的不足以及下一步的研究方向。本研究具有理論和實踐意義，對外語教學有積極的