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文檔簡介
1、合作學習近些年來在世界范圍內被廣泛應用,大家普遍認為,它在各科教學中取得了明顯的成效,在國內也不例外。在英語教學領域,合作學習被證明可以用來有效提高學生的讀寫能力,但關于合作學習在大學英語聽說方面應用的研究則寥寥無幾。目前整體來講,大學生(尤其是中西部的大學生)聽說能力比較差,而國家對于大學生英語交際能力的要求卻越來越高,將合作學習應用于大學生英語聽說能力的提高很有價值。
本案例旨在研究如何將合作學習很好地應用于大學英語聽說教
2、學中,考察合作學習對學生英語聽說能力的影響以及對學生交往技能和學習動機的作用,并探索合作學習中小組構成方式對學習成效的影響,衡量學生對合作學習的滿意程度以及教師從中在教學技能方面的收益。
作者在某大學進行了一次將合作學習法應用于學生英語聽說能力提高的實驗,研究對象是來自某學院同一專業(yè)的49名非英語專業(yè)的學生,作者應用了不同的方法來搜集數據,如前測后測、調查問卷、訪談等。
案例研究結果顯示:合作學習可有效提高學生的聽說
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