合作學(xué)習(xí)在大學(xué)英語教學(xué)中的有效實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、華北電力大學(xué)（北京）碩士學(xué)位論文合作學(xué)習(xí)在大學(xué)英語教學(xué)中的有效實(shí)驗(yàn)研究姓名：尹麗娜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師：牛躍輝20051201華北電力大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要合作學(xué)習(xí)法(CL)從其誕生起，就逐漸成為一種流行于世界各國(guó)的、富有創(chuàng)意和實(shí)效的教學(xué)理論與策略體系學(xué)習(xí)方法，并被廣泛應(yīng)用于外語教學(xué)當(dāng)中。但是，目前對(duì)于中國(guó)的大學(xué)英語教學(xué)的改革卻還很不夠，所以本文致力于通過運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法對(duì)現(xiàn)行的大學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行研究和指導(dǎo)。作者在華北

2、電力大學(xué)(北京)大二學(xué)生中選擇一個(gè)控制班做為實(shí)驗(yàn)班的參照，其目的是探索在十六周的合作學(xué)習(xí)過程中，以測(cè)驗(yàn)和問卷調(diào)查的方式來考察合作學(xué)習(xí)能否對(duì)實(shí)驗(yàn)班在學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生心理等方面產(chǎn)生影響，能否改善實(shí)驗(yàn)班的英語教學(xué)的課堂氣氛。關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)，小組，大學(xué)英語教學(xué)ABs’rRACTSinceitsbirth，CooperativeLearning(CL)graduallybecomesaworld—wide，creative，andact

3、ualeffectiveteachingtheoryandstrategiclearningmethod，whichiswidelyusedinForeignLanguageTeachingHowever’thereformonCollegeEnglishTeachingisstillintheirinfancyThepresentresearch，therefore，intendstoapplyCLtothisfield，aiming

4、atinvestigatingandguidingtheCollegeEnglishTeaching(CET)TheauthorhaschosenstudentsfromtwosophomoreclassesinNorthChinaElectricPowerUniversityoneasControlClass，andtheotheroneasExperimentalClassDuringsixteenweeks’studytheres

5、ultsoftestsandquestionnairesareusedtomeasurewhetherCLcanaffectthestudents’learningachievements，learninghabits，andstudents’psychology；whetherCLcanimproveCETatmosphereYinLina(EnglishLanguageandLiterature)DirectedbyprofNiuY