基于知識(shí)管理的研究生信息素質(zhì)教學(xué)研究.pdf

1、在現(xiàn)今信息爆炸的時(shí)代，研究生只有繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的變化，才能在事業(yè)上持續(xù)發(fā)展。而信息素質(zhì)是研究生終身學(xué)習(xí)的保障，信息素質(zhì)相關(guān)課程教學(xué)的開展，為研究生信息素質(zhì)的提高提供了學(xué)習(xí)途徑。
　　 隨著以人為本理念的提出，社會(huì)需求的增加，時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)的成熟，我國對(duì)信息素質(zhì)教學(xué)的研究逐漸增加，信息素質(zhì)教學(xué)要滿足學(xué)生的主體性、社會(huì)的需求，緊跟時(shí)代的發(fā)展的步伐，適應(yīng)技術(shù)的進(jìn)步，就必須在其教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)

2、容、教學(xué)方法、教學(xué)方式以及教學(xué)手段等方面進(jìn)行改革。
　　 本文是在知識(shí)管理的指導(dǎo)下對(duì)作為研究生自學(xué)、科研及創(chuàng)新能力提高的基礎(chǔ)和保障的信息素質(zhì)的教學(xué)進(jìn)行探索。首先對(duì)國內(nèi)外信息素質(zhì)教學(xué)研究的現(xiàn)狀和知識(shí)管理的研究與應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)知識(shí)管理與研究生信息素質(zhì)教學(xué)的關(guān)系進(jìn)行了深入的分析，其中包括研究生與信息素質(zhì)教學(xué)的關(guān)系，知識(shí)管理與信息素質(zhì)教學(xué)的關(guān)系，進(jìn)而歸納出知識(shí)管理指導(dǎo)下的研究生信息素質(zhì)教學(xué)的特點(diǎn)。然后將知識(shí)管理中以人為本的理念、