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1、本文對(duì)教師眼中的教師評(píng)價(jià)進(jìn)行了探討。文章分為三個(gè)部分:第一章緒論部分主要討論了選題的背景、意義、相關(guān)的文獻(xiàn)評(píng)析、調(diào)查工具的設(shè)計(jì)和研究方案的實(shí)施。第二章分析了教師眼中教師評(píng)價(jià)的調(diào)查結(jié)果,教師眼中“教師評(píng)價(jià)的基本情況”、教師眼中“教師評(píng)價(jià)的目的、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)”、教師眼中“教師評(píng)價(jià)的主體和方式”、教師眼中“教師評(píng)價(jià)的時(shí)間、方法和結(jié)果”。該部分在整體描述、原因分析的同時(shí),對(duì)不同樣本學(xué)校的差異也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)姆治?。第三章提出了合理進(jìn)行教師評(píng)價(jià)的對(duì)策和
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