課堂教學(xué)環(huán)境透視與改進(jìn)策略研究.pdf

1、課堂教學(xué)環(huán)境是一個(gè)由多種要素構(gòu)成的復(fù)雜的整體系統(tǒng)，它對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的認(rèn)知、情感和行為產(chǎn)生著重要的作用，是影響課堂教學(xué)活動(dòng)重要的隱性課程，更是學(xué)生個(gè)性健康成長(zhǎng)不可缺少的要素。要建設(shè)科學(xué)的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)環(huán)境，就必須科學(xué)地準(zhǔn)確地把握現(xiàn)有課堂教學(xué)環(huán)境水平，進(jìn)行分析歸納，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便提出改進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)境的措施，亦可為他人在此領(lǐng)域作進(jìn)一步研究提供一些實(shí)證性的資料。因此，本研究的研究思路是在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)文獻(xiàn)分析、問(wèn)卷調(diào)查的方法全

2、面透視有利于學(xué)生發(fā)展，提高教學(xué)效率的課堂教學(xué)環(huán)境，研究當(dāng)前課堂教學(xué)環(huán)境中存在的問(wèn)題，并分析其存在的原因，為科學(xué)地調(diào)控、優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境提供依據(jù)，提出建設(shè)性的建議。
　　 全文分為六個(gè)部分。一、引言。對(duì)問(wèn)題的提出、相關(guān)概念的界定以及研究本課題的目的進(jìn)行了闡述。二、研究方法。對(duì)本研究的方法進(jìn)行介紹。三、研究結(jié)果及分析。通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查對(duì)課堂教學(xué)環(huán)境的現(xiàn)有水平進(jìn)行具體透視，揭示存在的問(wèn)題并進(jìn)行分析。四、討論。從課堂教學(xué)環(huán)境整體情況以及