民工子弟小學(xué)語文中高年級(jí)口語交際教學(xué)的行動(dòng)研究.pdf

1、隨著信息時(shí)代的到來，隨著社會(huì)需求的變化，口語交際已經(jīng)成了當(dāng)今公民必備的能力和素養(yǎng)。同時(shí)新一輪的課程改革對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)也提出了新的要求。但是在應(yīng)試教育的大背景下，口語交際一直處于一種尷尬的境地，這種現(xiàn)象在教學(xué)薄弱的民工子弟學(xué)校尤其嚴(yán)重。為了探索出一種適合這種特殊學(xué)情的口語交際教學(xué)方法，在文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合問卷調(diào)查法和觀察法，筆者對(duì)民工子弟學(xué)校的口語交際教學(xué)做了調(diào)查分析，從而找出問題的癥結(jié)所在，進(jìn)行實(shí)踐探索與研究。
　　

2、全文共分為三個(gè)部分:第一章對(duì)民工子弟小學(xué)語文口語交際教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，找到口語交際教學(xué)中的問題所在。第二章是提高中高年級(jí)學(xué)生口語交際能力的實(shí)踐操作。主要從激發(fā)學(xué)生的口語交際興趣、養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)三方面著手，從而逐步提高學(xué)生的口語交際能力。第三章通過專題教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化教學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生口語交際能力的提高。
　　目前，口語交際已經(jīng)引起了廣大教育者的關(guān)注，這方面的研究文章也大量涌現(xiàn)，而如何提高民工子女的口語交際能力