三套高中語文新教材要素比較研究.pdf_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、　　本文根據(jù)倪文錦、錢夢(mèng)龍、顧黃初等語文教材研究專家對(duì)教材要素的科學(xué)界定，以及對(duì)他們的界定所進(jìn)行的比較，將教材的構(gòu)成要素分為選文系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)、助學(xué)系統(tǒng)和圖像系統(tǒng)等五個(gè)系統(tǒng)。　　在界定了教材要素之后，本文以圖表形式和比較的方式，通過對(duì)人教社版、語文出版社版和江蘇教育出版社版的高中語文新教材的要素進(jìn)行比較詳盡的描述歸納與比較分析，得出了如下的一些結(jié)論：一方面，三套教材的編制理念有了較大的變化。另一方面，三套教材還存在著一些值得

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