培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略研究.pdf

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：學(xué)號(hào)：10165201312000307遣享坪耗犬學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略研究作者姓名：學(xué)科、專業(yè)：導(dǎo)師姓名：廉俊子學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))吳華教授2015年6月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要內(nèi)容摘要：初中階段是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的重要時(shí)期。數(shù)學(xué)是fj邏輯性、抽象性和應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，較其他學(xué)科學(xué)習(xí)起來(lái)更為困難。尤其對(duì)于大部分初中生來(lái)講，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感覺(jué)是“任務(wù)”大于“興趣”，所以教學(xué)中重視學(xué)

2、生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)尤為重要，學(xué)習(xí)興趣不僅可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，還可以點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。本文通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校初中生進(jìn)行教育調(diào)查研究，主要采用了問(wèn)卷調(diào)查和訪談法，從教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面向?qū)W生了解影響他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的因素，結(jié)合實(shí)際情況和相關(guān)的文獻(xiàn)分析，制定了一套培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略。本文主要從四個(gè)角度進(jìn)行研究，一是分析課前、課中和課后師生之間的交流互動(dòng)，二是從情感維度分析，三是對(duì)課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)

3、行研究，四是在教學(xué)的方式、方法上進(jìn)行改進(jìn)，找出影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素，并試探性的采取不同教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)策略，通過(guò)具體實(shí)施，收獲了一定的成效，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課堂產(chǎn)生了濃厚的興趣，興趣帶動(dòng)學(xué)習(xí)，成績(jī)也有了顯著的提高。通過(guò)本次教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)實(shí)施新的教學(xué)策略后，學(xué)生明顯對(duì)數(shù)學(xué)課更感興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也有了很大的變化。新策略主要在課前對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)式預(yù)習(xí)、課上對(duì)知識(shí)的整合，教師在課上、課下提高對(duì)學(xué)生的關(guān)注度，以及對(duì)多媒體教學(xué)，信息技術(shù)

4、在數(shù)學(xué)課上的靈活運(yùn)用方面進(jìn)行了詳細(xì)的論述，發(fā)現(xiàn)新策略更能引起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，并且大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有了明顯的改善，成績(jī)也顯著提高。但在教育在實(shí)踐的過(guò)程中，也存在一定問(wèn)題，比如本次研究的案例較少，而且一部分學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，但成績(jī)并不理想，需要進(jìn)一步研究。因此，需要我們教師針對(duì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素分析，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和自身經(jīng)驗(yàn)，逐漸探索出一條興趣帶動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)策略，使學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣：初中數(shù)學(xué)；教學(xué)策略