北京市普通高校拓展訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)的研究.pdf

1、拓展訓(xùn)練在中國培訓(xùn)領(lǐng)域異軍突起,從1995年起歷經(jīng)十余年的磨練后日漸成熟,由于它形式獨(dú)特、效果良好,符合當(dāng)代大學(xué)生的體育價(jià)值觀,近年來也引起了高校體育教育專家們的關(guān)注,并開始走進(jìn)普通高校的體育課程。本文以北京市普通高校拓展訓(xùn)練課程體系為研究對象,以現(xiàn)代課程理論為基礎(chǔ),以課程設(shè)計(jì)理論為依據(jù),綜合運(yùn)用課程論、教學(xué)論、教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)理論的研究,通過專家調(diào)查問卷對北京市普通高校拓展訓(xùn)練課進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。制定出了一套適合北京市普通高校學(xué)生特點(diǎn)

2、的拓展訓(xùn)練課程,希望能夠?yàn)楦咝ｉ_展拓展訓(xùn)練課提供合理化、體系化、科學(xué)化的建議和幫助。文章采用了文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、比較分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等多種方法,對課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評價(jià)等進(jìn)行設(shè)計(jì)研究,得出了如下結(jié)論:(1)拓展訓(xùn)練與高校體育課在教學(xué)目的、手段、原理、環(huán)節(jié)等方面的一致性,為拓展訓(xùn)練成為高校體育課程奠定了良好的基礎(chǔ)。(2)有91.1％學(xué)生對拓展訓(xùn)練有所了解;80.7%的學(xué)生喜歡甚至非常喜歡拓展訓(xùn)練課;北京已開設(shè)的高

3、校均以選修課的形式開展拓展訓(xùn)練,但是它們的學(xué)時(shí)進(jìn)度各不相同;有78.7%的學(xué)生對現(xiàn)在的教學(xué)效果滿意,但是由于課時(shí)、場地及其他因素的影響,還是使一部分學(xué)生的愿望不能得到很好的滿足。(3)目前拓展訓(xùn)練課程體系所顯現(xiàn)的不完善問題,表現(xiàn)出對拓展訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)勢在必行的趨勢,對拓展訓(xùn)練進(jìn)行課程設(shè)計(jì),有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,有利于教師教學(xué)水平的提高,是安全實(shí)施拓展訓(xùn)練活動(dòng)的保證。(4)本文依據(jù)現(xiàn)代課程設(shè)計(jì)理論,按照拓展訓(xùn)練的學(xué)習(xí)理論結(jié)合體