高中化學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)障礙分析及對(duì)策研究.pdf_第1頁(yè)
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1、只要有教育存在，就有學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的出現(xiàn)，所以世界各國(guó)對(duì)此開(kāi)展了廣泛的研究。國(guó)內(nèi)外研究表明，學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生所占比率隨年級(jí)遞增而遞增。化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及應(yīng)用的一門(mén)自然科學(xué)。然而由于各種原因，很多高中生感到化學(xué)難學(xué)。為適應(yīng)素質(zhì)教育和新課改的要求，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)高中化學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了調(diào)查，并根據(jù)相關(guān)理論分析其原因。這些原因包括化學(xué)學(xué)科因素，教師的影響因素，家庭環(huán)境因素以及

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