有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)落實(shí)英語(yǔ)言語(yǔ)表達(dá)技能目標(biāo)的策略的研究.pdf

1、隸屬于現(xiàn)代信息技術(shù)的多媒體和網(wǎng)絡(luò)正對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式產(chǎn)生了重大的沖擊，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助外語(yǔ)教學(xué)是目前外語(yǔ)教學(xué)界的熱點(diǎn)研究之一。多媒體與外語(yǔ)教學(xué)結(jié)合可以使教學(xué)活動(dòng)集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等功能于一體，能最大限度地調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，從而提高教學(xué)效率。然而，目前大多數(shù)研究得出的理論都是針對(duì)如何將現(xiàn)代信息技術(shù)和課程整合，缺乏具體運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助外語(yǔ)教學(xué)方面的理論及實(shí)踐的研究，導(dǎo)致許多中學(xué)英語(yǔ)教師使用多媒體輔助

2、教學(xué)效果并不盡如人意。本文基于對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)輔助初中英語(yǔ)言語(yǔ)表達(dá)技能教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，系統(tǒng)闡述了現(xiàn)代信息技術(shù)輔助初中英語(yǔ)表達(dá)技能的策略，并提供了教學(xué)實(shí)踐范例。目的是鼓勵(lì)初中英語(yǔ)教師合理適度地在訓(xùn)練初中英語(yǔ)言語(yǔ)表達(dá)技能教學(xué)中合理使用多媒體，注重教學(xué)策略，從而發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。
　　 本文共分六章，第一章為緒論，闡述研究的背景、意義、目標(biāo)、方法。第二章對(duì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助初中英語(yǔ)教學(xué)研究中涉及的各個(gè)概念做一個(gè)

3、界定，并介紹相關(guān)的理論基礎(chǔ)，為后面的實(shí)踐和研究作好理論上的準(zhǔn)備。第三章首先介紹初中英語(yǔ)教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)言語(yǔ)表達(dá)技能的要求，其次從初中學(xué)生角度，對(duì)其英語(yǔ)言語(yǔ)表達(dá)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、技能訓(xùn)練和障礙做了現(xiàn)狀調(diào)查和分析。第四章討論運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)訓(xùn)練初中英語(yǔ)言語(yǔ)表達(dá)技能的現(xiàn)狀和策略，從教師和學(xué)生兩個(gè)角度介紹教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)初中英語(yǔ)課堂言語(yǔ)表達(dá)的教學(xué)實(shí)踐，并通過(guò)具體的課例分析得出訓(xùn)練言語(yǔ)表達(dá)技能所需的策略。第五章主要研究多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的組織和管