版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、高中化學(xué)新課程自2004年在我國(guó)部分省區(qū)試推行,江西省全面實(shí)施是在2009年,在新舊課程銜接的過渡期,難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。特別對(duì)于剛接觸新課程的一線教師和學(xué)生來說,都存在一些困惑。新舊課程的交替過程中,教材的內(nèi)容、理念和相應(yīng)匹配資料等都發(fā)生了很大的變化。這就要求,教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)的內(nèi)外環(huán)境等也都要隨之改變。而每個(gè)人在適應(yīng)的過程中又會(huì)不自覺地按自己以前的習(xí)慣來執(zhí)行,如此會(huì)發(fā)生很多的沖突。同時(shí),還有一些教育體制沒有
2、配套跟進(jìn),使得新課程的順利實(shí)施變得困難重重,經(jīng)常會(huì)有穿新鞋走老路的感覺。因此。如果能結(jié)合高中化學(xué)學(xué)科特點(diǎn),深入研究新課程教材和理念、教學(xué)過程中師生的各種轉(zhuǎn)變、新課程實(shí)施中的體制匹配等是一件必要而有意義的事情。本論文就是在新課程實(shí)施過程中,就在新課程教材及各種教學(xué)資源的銜接、教學(xué)過程中師生的多方面轉(zhuǎn)變、實(shí)施中的教育系統(tǒng)體制匹配等方面,不斷挖掘其中存在的各種問題,繼而通過教學(xué)實(shí)踐跟蹤找出問題出現(xiàn)的原因,并通過參考專家、學(xué)者及同行的研究成果,
3、結(jié)合自己在實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來找到對(duì)策,以期能夠在推動(dòng)新課程順利實(shí)施過程中做出自己的貢獻(xiàn)。
全文除緒論外共分三章:
第二章:高中化學(xué)新課程實(shí)施中遇到的問題。任何新生事物的出現(xiàn)都會(huì)遭遇各種困難和問題,新課程的實(shí)施也不例外。特別是在新、舊課程實(shí)施的過渡階段,出現(xiàn)了很多問題。高中化學(xué)新課程實(shí)施中所出現(xiàn)的問題,主要包括新課程教材方面的問題,教學(xué)過程中師生的各種轉(zhuǎn)變,新課程實(shí)施過程相配套的體制等。
第三
4、章:高中化學(xué)新課程實(shí)施中出現(xiàn)問題的原因。本文是在高中化學(xué)新課程準(zhǔn)備大范圍實(shí)施的這種背景下,展開對(duì)化學(xué)新課程實(shí)施這個(gè)新生事物所出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討研究。這些探討研究將為更多的一線教師提供有益的參考價(jià)值。本文主要從新課程資源銜接、教師教學(xué)方式、師生角色轉(zhuǎn)變、體制配套跟進(jìn)等方面去發(fā)現(xiàn)問題,尋找根源。
第四章:高中化學(xué)新課程有效實(shí)施的對(duì)策。通過發(fā)現(xiàn)高中化學(xué)新課程實(shí)施中遇到的問題及探討出現(xiàn)問題的根源,了解一些一線教師當(dāng)前的想法,并參考
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中化學(xué)新課程在實(shí)施中的問題探討
- 高中化學(xué)新課程簡(jiǎn)介
- 高中化學(xué)新課程實(shí)施情境教學(xué)的實(shí)踐初探
- 新課程中的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究.pdf
- 新課程背景下高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施環(huán)境教育的研究.pdf
- 包頭城區(qū)高中化學(xué)新課程實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查分析.pdf
- 淺談高中化學(xué)新課程理念
- 延邊地區(qū)高中化學(xué)新課程實(shí)施現(xiàn)狀研究.pdf
- 淺談高中化學(xué)新課程改革
- 高中化學(xué)新課程的作業(yè)研究.pdf
- 高中化學(xué)新課程理念下問題情境設(shè)計(jì)分析探討
- 普通高中化學(xué)新課程教學(xué)中實(shí)施探究式學(xué)習(xí)研究.pdf
- 高中化學(xué)新課程實(shí)施中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì).pdf
- 高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
- 高中化學(xué)新課程學(xué)案教學(xué)的研究.pdf
- 高中化學(xué)新課程課堂的有效教
- 高中化學(xué)新課程作業(yè)設(shè)計(jì)研究.pdf
- 高中化學(xué)新課程教與學(xué)難點(diǎn)研究.pdf
- 新課程背景下高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的探索.pdf
- 高中新課程實(shí)施中存在的問題及建議
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論