基于網(wǎng)絡的校內(nèi)實訓學習資源的設計開發(fā)——以音響技術類課程為例.pdf

1、在數(shù)字化、網(wǎng)絡化的背景下,網(wǎng)絡教學、網(wǎng)絡輔助教學應運而生取得一定的建設成果,網(wǎng)絡學習資源日益豐富,其中不乏優(yōu)質(zhì)的學習資源。隨著教育教學理論和技術的發(fā)展,網(wǎng)絡學習資源的建設也應在新的理論成果的指導下“與時俱進”,以更加優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和更加科學的結構支持教師教學和學生學習。本論文通過理論梳理、網(wǎng)站調(diào)研和問卷調(diào)查等方法分析了我國網(wǎng)絡學習資源發(fā)展的應用的現(xiàn)狀,指出當前網(wǎng)絡環(huán)境下學習資源開發(fā)與應用中存在問題,尤其是以支持實訓為主題的網(wǎng)絡學習資源的建設

2、還很很薄弱,落后于教育教學理論的發(fā)展,不能滿足當前如火如荼的高職高專的課程改革。因此,本論文圍繞“設計”和“應用”兩大主題,對以支持實訓為主題的網(wǎng)絡學習資源的建設進行探究,研究過程分為四個階段:
　　 首先,對當前國內(nèi)外的文獻資料和國內(nèi)網(wǎng)絡學習資源的相關網(wǎng)站進行解讀和調(diào)研,并結合問卷調(diào)查,了解國內(nèi)外網(wǎng)絡學習資源建設和應用的歷史進程和現(xiàn)狀、對有關名詞進行概念的界定,從而確立研究對象。
　　 其次,結合高職高專實訓課程的特點