家長職業(yè)狀況與子女學業(yè)成績關系的社會學探討——以上海市四所學校為案例.pdf

1、家庭環(huán)境、家長職業(yè)與子女學業(yè)成績的關系問題一直都是學校、家長以及整個社會都比較關注的話題。國內外教育社會學界從未停止對此問題的研究。在西方，與此相關問題的探討已經有很長的歷史，早在上世紀初就在學術上展開了研究。 在我國，隨著改革的深入，社會轉型進入了攻堅期，家庭環(huán)境對于子女學業(yè)的影響越來越受人們的關注。隨著社會各個層面的轉變，就業(yè)機制、就業(yè)體制的轉變，人們的職業(yè)狀況也隨之發(fā)生了變化，家庭中父母職業(yè)對子女學業(yè)的影響也越來越凸顯。作

2、為中國城市化程度最高的上海，家長這種區(qū)別于以往的職業(yè)狀況與子女的學業(yè)成績呈現(xiàn)什么樣的關系，家長、教師應該如何應對這個問題，是本文要探討的問題。 本文由五部分組成：第一章對學業(yè)成績與家庭環(huán)境的相關問題作了一個闡述。首先介紹學業(yè)成績、家庭環(huán)境的概念，然后對影響學業(yè)成績的各個因素：學習者個體特征因素、教師因素、學校因素、家庭環(huán)境眾因素等，結合經典研究做了一個概括。 第二章講述我國現(xiàn)階段家長職業(yè)與子女學業(yè)成績關系的研究新視角。首

3、先介紹了整體時代變化，我國社會變遷、體制轉換及社會分層機制、社會階層結構的變化，接著指出了我國現(xiàn)階段就業(yè)機構與就業(yè)機制的變化，最后在概括分析國內相關研究的基礎上提出了本研究的新視角。 第三章是一個小樣本的實證研究。通過對上海市不同區(qū)域內不同類型學校的調研，了解現(xiàn)階段家長職業(yè)狀況與子女學業(yè)成績的實際關系。 第四章對實證研究的結果提出一些針對性的建議與對策。結合家長、教師兩方面，共同促進學生的學業(yè)。 在家長職業(yè)與子女