學(xué)校文化傳承的路徑研究——以上海市育才中學(xué)為例.pdf

1、隨著教育的發(fā)展以及教育改革的不斷深化，人們越來越開始注重學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升，并開始討論優(yōu)質(zhì)學(xué)校應(yīng)該具備怎樣的基本特征。在這樣的討論過程中，學(xué)校文化的概念開始受到普遍的重視，并被視作優(yōu)質(zhì)學(xué)校的基本特征。繼而，人們越來越深刻地認(rèn)識到學(xué)校文化建設(shè)對于學(xué)校發(fā)展及辦學(xué)質(zhì)量的提升所具有的重要的意義，隨之而來，對于學(xué)校文化建設(shè)的相關(guān)研究也開始不斷涌現(xiàn)。近年來，一批辦學(xué)歷史悠久、學(xué)校文化氛圍濃厚的學(xué)校開始吸引學(xué)校文化研究者的研究興趣，對學(xué)校文化建設(shè)的個

2、案研究成果也開始不斷出現(xiàn)。
　　 學(xué)校文化的建設(shè)不是一個短期的過程，特別是對于一所辦學(xué)歷史悠久的學(xué)校而言，學(xué)校文化的形成勢必更是一個長期的過程，在這個過程中，學(xué)校的文化是如何孕育、生成和傳承的，這是一個非常值得研究的問題。本論文選取百年名校上海市育才中學(xué)為研究樣本，將研究視角聚焦于該校學(xué)校文化的傳承問題，力求通過論文的研究，總結(jié)樣本學(xué)校的文化傳承策略與經(jīng)驗。論文研究共分為五個部分，第一部分主要闡述論文研究的選題背景、研究意義、研