職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)影響的研究.pdf

1、在學(xué)校里，對(duì)于學(xué)生來說，最重要的學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，即讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)策略；對(duì)教師來講，設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略水平，讓學(xué)生用良好的學(xué)習(xí)策略來控制自己的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生成為真正能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)的人。因此，對(duì)學(xué)習(xí)策略的研究是一項(xiàng)有著廣闊發(fā)展前景的研究，尤其是對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)策略進(jìn)行研究，更是具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。它不僅是素質(zhì)教育的新要求、學(xué)生主體性的體現(xiàn)，而且是全面提高職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的需要。目前我國正在大力發(fā)展職業(yè)教育，為生產(chǎn)服務(wù)第一線培養(yǎng)技

2、能型人才，把我國沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮娜肆Y源優(yōu)勢(shì)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展階段提供相適應(yīng)的人力資源結(jié)構(gòu)。因此，對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)策略進(jìn)行研究，不僅是對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)特殊性的研究，也為提高職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提供一種新的途徑，為職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革提供一個(gè)方向。 本文介紹了當(dāng)前學(xué)習(xí)策略研究的發(fā)展動(dòng)態(tài)，包括學(xué)習(xí)策略的概念與構(gòu)成、學(xué)習(xí)策略的形成過程與特點(diǎn)、學(xué)習(xí)策略與認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略、學(xué)習(xí)方法的關(guān)系及其實(shí)證研究的主要結(jié)論等內(nèi)容。本研究以職業(yè)學(xué)

3、校學(xué)生為研究對(duì)象，以學(xué)習(xí)策略實(shí)驗(yàn)方案為測(cè)量工具，分析了職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)策略與學(xué)業(yè)成績(jī)之間的關(guān)系。意欲借助本次研究，以使更多的教育學(xué)和心理學(xué)工作者對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)策略問題予以更多的關(guān)注，幫助職業(yè)學(xué)校學(xué)生提高學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用水平，進(jìn)而促進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)生有效地學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)。本文通過對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生認(rèn)知策略、閱讀理解策略以及練習(xí)策略與學(xué)業(yè)成績(jī)影響的研究，得出如下結(jié)論： (1)職業(yè)學(xué)校學(xué)生認(rèn)知策略的掌握及其學(xué)習(xí)過程中的運(yùn)用能顯著提

4、高學(xué)業(yè)成績(jī)。認(rèn)知策略與職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)呈顯著正相關(guān)，三次測(cè)驗(yàn)相關(guān)系數(shù)分別為：第一次測(cè)驗(yàn)：r=0.311*(機(jī)電)，r=0.391*(汽修)，r=0.367*(電子)，r=0.384*(數(shù)控)；第二次測(cè)驗(yàn)：r=0.325*(機(jī)電)，r=0.432**(汽修)，r=0.331*(電子)，r=0.466**(數(shù)控)；第三次測(cè)驗(yàn)：r=0.345**(機(jī)電)，r=0.426**(汽修)，r=0.378*(電子)，r=0.538**(數(shù)控)。

5、 (2)在職業(yè)學(xué)校教學(xué)過程中閱讀理解策略對(duì)提高文科課程成績(jī)有顯著影響，三次測(cè)驗(yàn)相關(guān)系數(shù)分別為：第一次測(cè)驗(yàn)：r=0.343*(機(jī)電)，r=0.497**(汽修)，r=0.561**(電子)，r=0.529**(數(shù)控)；第二次測(cè)驗(yàn)：r=0.450**(機(jī)電)，r=0.399**(汽修)，r=0.537**(電子)，r=0.589**(數(shù)控)；第三次測(cè)驗(yàn)：r=0.465**(機(jī)電)，r=0.583**(汽修)，r=0.534**(電子)

6、，r=0.588**(數(shù)控)。 (3)練習(xí)策略對(duì)提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)際操作能力有顯著影響。三次測(cè)驗(yàn)相關(guān)系數(shù)Ⅰ分別為：第一次測(cè)驗(yàn)：r=0.560**(機(jī)電)，r=0.581*(汽修)，r=0.533**(電子)，r=0.599**(數(shù)控)；第二次測(cè)驗(yàn)：r=0.582**(機(jī)電)，r=0.596**(汽修)，r=0.560**(電子)，r=0.563**(數(shù)控)；第三次測(cè)驗(yàn)：r=0.593**(機(jī)電)，r=0.578**(汽修)，r=