孔子的“人本”德育思想及其對(duì)當(dāng)代中學(xué)德育的意義探析.pdf

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文孔子的“人本”德育思想及其對(duì)當(dāng)代中學(xué)德育的意義探析姓名：潘焱申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)(思政)指導(dǎo)教師：馬永慶2002.4.26借鑒孔子的人本德育思想的具體操作問(wèn)題:1、發(fā)揮教師與學(xué)生雙主體的作用，創(chuàng)設(shè)教師與學(xué)生之間人一人、我一你的民主對(duì)話關(guān)系，使學(xué)生在這種自由的民主互動(dòng)過(guò)程中，在教師的人格魅力的影響下，形成自覺(jué)行為，實(shí)現(xiàn)道德的自由、自律。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的功利觀念，使學(xué)生確立崇高的理想，并把之貫穿到日常行

2、為中，由低到高，循序漸進(jìn)。3、設(shè)w合理有序的德育目標(biāo)，使其符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。并且對(duì)不同的學(xué)生訂立不同的德育目標(biāo)，改變?nèi)寮摇暗赖聜惱淼膯蜗虬l(fā)展”的缺失。4充實(shí)完善德育內(nèi)容。對(duì)孔子的德育思想加以現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，發(fā)揮中國(guó)傳統(tǒng)道德在中學(xué)德育中的重要作用。5、拓寬德育途徑與方法，德育作為一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、家庭、學(xué)校三萬(wàn)面的配合。借鑒孔子人本德育思想中的眾多方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的’日行合一提高德育的實(shí)效，勝擠關(guān)鍵詞:分類號(hào):孔子廠人本中學(xué)德育丫