中學生面子觀念問卷編制與中西部中學生面子觀念比較.pdf

1、目的：探討中學生面子觀念的維度并對中西部中學生面子觀念進行比較研究。 方法：通過理論分析確定面子觀念的向度：有面子和沒面子；根據(jù)開放式問卷調(diào)查結(jié)果及相關文獻資料編制問卷項目；對中部的新余第三中學、南康中學和西部的望謨民族中學、望謨第二中學的初一至高三年級學生進行調(diào)查；采用Spss13．0和Lisre18．70軟件處理數(shù)據(jù)，主要選用項目分析、因素分析、相關分析、均值檢驗和方差分析等統(tǒng)計方法，檢驗問卷信度和效度，探索中學生面子觀念構(gòu)

2、成維度，并對中西部中學生面子觀念進行地區(qū)、民族、性別、生源地和教育水平比較研究。 結(jié)果：1．《中學生面子觀念問卷》共有71個項目，其中有面子問卷37個項目，沒面子問卷34個項目，問卷具備良好的信度和效度；2．中學生面子觀念由十個因子構(gòu)成：行為作風、道德品行、學識能力、身份形象、人際關系、違法亂紀、性格缺陷、修養(yǎng)欠佳、處事卑微和事業(yè)無成；中學生對面子觀念各個因子的重視程度不一樣，他們把行為作風、道德品行作為有面子的最重要因子，把修

3、養(yǎng)欠佳作為沒面子的最重要因子；中西部中學生面子觀念存在地區(qū)、民族、性別、教育水平和城鄉(xiāng)顯著差異，但是同一地區(qū)內(nèi)部性別比較不具有統(tǒng)計學意義。3．中部中學生面子觀念高于西部中學生；漢族中學生面子觀念要高于少數(shù)民族中學生；中學生對面子觀念的認識既有地區(qū)內(nèi)部的年級顯著差異也存在地區(qū)間的年級顯著差異；同一地區(qū)中學生面子觀念不同性別間無明顯差異；4．正向的面子觀念中初中生面子觀念強于高中生，負向的面子觀念中高中生面子觀念強于初中生；中西部地區(qū)城鄉(xiāng)學