數(shù)學開放題及其教學.pdf

1、隨著素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的實施,數(shù)學開放題的研究逐漸成為數(shù)學教育研究的熱點.數(shù)學開放題的教育價值已被越來越多的數(shù)學教師所認同,以數(shù)學開放題為載體的教學已成為實施素質(zhì)教育的一個切入點.數(shù)學開放題教學體現(xiàn)了數(shù)學教育以問題解決為核心的思想,它是數(shù)學教學從傳統(tǒng)的"傳授知識"的權(quán)威模式,向以"激勵學習"為特色的學生自主學習模式轉(zhuǎn)變的明智的選擇.論文分五個部分.第一部分在分析國內(nèi)外數(shù)學開放題研究狀況的基礎(chǔ)上,指出研究數(shù)學開放題如何進入日常教學將是進一

2、步需要解決的問題.第二部分對"數(shù)學開放題"這一概念給出了描述性定義,并分析了數(shù)學開放題的特點及類型.第三部分首先剖析了當前數(shù)學教育中存在的若干問題,然后充分肯定了數(shù)學開放題的教育價值,認為數(shù)學教學有必要引入開放題.第四部分通過問卷及訪談等形式調(diào)查了數(shù)學開放題的教學情況,認為目前數(shù)學開放題教學情況不令人樂觀,并分析了其中的四點原因:①中、高考的重要導向作用;②數(shù)學開放題教學沒有固定的操作模式,要求教師具有較高的素質(zhì);③適合數(shù)學課堂教學的現(xiàn)