高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)情感教育.pdf

1、數(shù)學(xué)教學(xué)活動是以認(rèn)知為基礎(chǔ)的情感活動，教學(xué)過程中的師生關(guān)系絕不是一種簡單的“教學(xué)相長”關(guān)系，而是滲透著一種相當(dāng)復(fù)雜且十分微妙的師生情感作用的教學(xué)關(guān)系。關(guān)注學(xué)生在情感和態(tài)度上的發(fā)展是新一輪數(shù)學(xué)課程改革的基本目標(biāo)。數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)情感教育，促進(jìn)學(xué)生的情感向積極、健康的方向發(fā)展，有效地強(qiáng)化其智力活動，使學(xué)生的心理潛能得到高效發(fā)揮，從而提高學(xué)習(xí)和教學(xué)的效果，進(jìn)而提升學(xué)生的社會情感、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
　　 本文闡述了情感教育的內(nèi)

2、涵及其理論基礎(chǔ)。通過“高中數(shù)學(xué)課堂情感教學(xué)現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了認(rèn)真的研究分析，了解到當(dāng)前高中數(shù)學(xué)課堂情感教育的現(xiàn)狀是令人擔(dān)憂的。情感教育的目標(biāo)沒有引起足夠的重視，在課堂教學(xué)中沒有得到充分的落實。學(xué)生情感素質(zhì)與認(rèn)知水平發(fā)展極不協(xié)調(diào)。所以急需加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂中的情感教育。
　　 其后筆者在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行了一系列情感教學(xué)的實施策略的探索，結(jié)合教學(xué)實踐的一點心得是：數(shù)學(xué)課堂中實施情感教育主要可從以下三方面入手：(1)師生之