知識(shí)供應(yīng)鏈中知識(shí)傳播的動(dòng)態(tài)仿真研究.pdf

1、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)形態(tài)正由資源經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變；現(xiàn)代個(gè)體的發(fā)展正由關(guān)注信息獲取向知識(shí)獲取轉(zhuǎn)變。由此，一個(gè)問題擺在眼前，如何利用知識(shí)傳播滿足知識(shí)供給方與知識(shí)需求方之間的知識(shí)供需平衡？知識(shí)供應(yīng)鏈作為物料供應(yīng)鏈的延展，整合了產(chǎn)、學(xué)、研各方的知識(shí)資源。對(duì)知識(shí)供應(yīng)鏈的知識(shí)傳播進(jìn)行研究，可以滿足傳播中的知識(shí)供需平衡，幫助產(chǎn)、學(xué)、研各方提高知識(shí)創(chuàng)新能力，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，最終加速知識(shí)的經(jīng)濟(jì)化進(jìn)程。
　　 本文融合管理科學(xué)，社會(huì)學(xué)，心理學(xué)，

2、傳播學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)和方法，結(jié)合定量和定性的方法，研究基于系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的知識(shí)供應(yīng)鏈的知識(shí)傳播模型仿真與應(yīng)用。知識(shí)供應(yīng)鏈的知識(shí)傳播系統(tǒng)是一個(gè)非線性、動(dòng)態(tài)反饋的復(fù)雜系統(tǒng)。而系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)十分適用于研究具有非線性和多回路特點(diǎn)的復(fù)雜系統(tǒng)，因此，本文選用系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)方法研究知識(shí)供應(yīng)鏈系統(tǒng)的問題。
　　 本文在知識(shí)供應(yīng)鏈和知識(shí)傳播模型的研究成果和相關(guān)理論回顧的基礎(chǔ)上，從知識(shí)供應(yīng)鏈的角度，探討知識(shí)傳播的問題。圍繞知識(shí)流展開對(duì)知識(shí)供應(yīng)鏈中

3、的知識(shí)傳播主體及相關(guān)影響因素進(jìn)行分析，然后利用Vensim5.4軟件構(gòu)建了知識(shí)供應(yīng)鏈中的知識(shí)傳播系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型，探討知識(shí)供應(yīng)鏈中知識(shí)傳播演化的一般發(fā)展規(guī)律。結(jié)合中國(guó)農(nóng)村知識(shí)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平現(xiàn)狀，采用實(shí)地調(diào)研數(shù)據(jù)，建立模型，探討知識(shí)傳播在中國(guó)農(nóng)村運(yùn)作的復(fù)雜特征，對(duì)加快中國(guó)建沒現(xiàn)代化農(nóng)村具有現(xiàn)實(shí)意義。本文創(chuàng)新點(diǎn)有：
　　 1、結(jié)合傳統(tǒng)供應(yīng)鏈的管理思想，站在知識(shí)供應(yīng)鏈的角度，探討知識(shí)傳播的問題，這在中國(guó)研究的非常少。
　　 2、