流動兒童教育力量整合的研究——以Q小學(xué)為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、作為接納流動兒童就讀的重點(diǎn)學(xué)校，有義務(wù)、有責(zé)任對流動兒童的教育工作進(jìn)行深入探究。本項(xiàng)課題研究以Q小學(xué)作為個(gè)案，對流動兒童的學(xué)校教育、家庭教育、社會教育二種教育力量的整合展開研究。 本項(xiàng)研究介紹了個(gè)案背景，對流動兒童的學(xué)校教育狀況、家庭教育與社會教育情況進(jìn)行了剖析，并從學(xué)校內(nèi)部教育力量的整合、學(xué)校教育與家庭教育力量的整合、學(xué)校教育力量與社會教育力量的整合三個(gè)緯度提出了實(shí)踐策略，介紹了Q小學(xué)的實(shí)踐操作，并對此展開反思，提出了幾點(diǎn)有益

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