提高高中生思想政治課學(xué)習(xí)興趣的策略研究.pdf

1、本文是對(duì)高中思想政治課教學(xué)如何提高學(xué)生興趣問題的闡釋。在課堂教學(xué)中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好教學(xué)效果的重要手段。 高中思想政治課教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育，肩負(fù)著用馬列主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論教育學(xué)生，培養(yǎng)社會(huì)主義新人之重任。同時(shí)，思想政治學(xué)科有其自身的科學(xué)性和獨(dú)特性，不僅向?qū)W生傳授政治學(xué)科的理論知識(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。與其它學(xué)科相比，高中政

2、治課內(nèi)容突出的是政治性、理論性和時(shí)代性，趣味性相對(duì)較弱。所以，政治教師要想使政治課成為學(xué)生感興趣的課程，使政治學(xué)科成為對(duì)學(xué)生有巨大吸引力的學(xué)科，就要采取多種多樣的教學(xué)手段，激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 本文在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，詮釋了目前高中生政治課學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀；并從主、客觀兩方面分析了影響高中生政治課學(xué)習(xí)興趣的因素；指出學(xué)校教育因素是影響學(xué)生學(xué)習(xí)政治課興趣的主要原因，并提出了提高學(xué)生對(duì)政治課學(xué)習(xí)興趣的切實(shí)可行的具體策略和原則。全

3、文共分三個(gè)部分： 第一部分：提高高中生思想政治課學(xué)習(xí)興趣的必要性。 從興趣的內(nèi)涵看，興趣是以需要為基礎(chǔ)，與內(nèi)部動(dòng)機(jī)和愿望的滿足程度有關(guān)，與人們的情感反應(yīng)相聯(lián)系。興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課中非常重要，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力，所以，政治課教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的，它是取得良好教學(xué)效果的前提和保障。 第二部分：高中生思想政治課學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀及問題成因。 從目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀看，學(xué)生對(duì)思想政治課學(xué)習(xí)

4、的興趣呈減弱趨勢(shì)，同時(shí)，以間接興趣為主，并且具有不平衡性，處于低級(jí)水平向較高水平過渡階段。高中學(xué)生思想政治課學(xué)習(xí)興趣減弱的原因有：教師陳舊的教學(xué)方法、應(yīng)試教育帶來的偏見、高中政治教材本身的一些因素，以及學(xué)生存在的行為障礙因素、情緒障礙因素和認(rèn)知障礙因素等，此外，家庭和社會(huì)的一些因素也在潛移默化中影響著學(xué)生對(duì)政治課的學(xué)習(xí)興趣。 第三部分：提高高中生學(xué)習(xí)思想政治課興趣的策略。 論證了提高學(xué)生政治課的學(xué)習(xí)興趣，一定要堅(jiān)持理論聯(lián)